Projet Pédagogique

 

 

D’après Ibn Abbas (qu’Allah l’agrée), le Prophète (que la paix et la bénédiction d’Allah soient sur lui) a dit : « Honorez vos enfants en accordant beaucoup d’attention à leur éducation »

 

L’ORGANISATION PÉDAGOGIQUE

Plusieurs classes de différents niveaux 

  • Grande section maternelle
  • CP
  • CE1
  • CE2
  • CM1
  • CM2

 

Une équipe humaine et intellectuelle reposant sur :

  • La confiance et le respect
  • Une pédagogie de l’encouragement
  • L’écoute
  • Des bases solides et méthodiques d’apprentissages
  • Un contrôle régulier des connaissances
  • La rigueur et l’application
  • Le développement de l’autonomie et de la responsabilité

 

  • L’équipe éducative est composée de:

– Conseil de direction

– 5 professeurs des écoles diplômés

– 4 professeurs de langue arabe et coran diplômés

 

  • Partenariat avec les familles

En lien avec l’équipe pédagogique, le travail avec les familles se fait tout au long de l’année. Les deux principales instances de socialisation doivent évidemment se compléter. L’objectif est d’accompagner les familles dans leur rôle éducatif. Les cours accordent une place primordiale de la pratique à la théorie afin d’apprendre à construire son savoir. Les parents sont invités aux réunions avec les enseignants de façon ponctuelle. Chaque semaine, ils signent les cahiers de leurs enfants et reçoivent deux fois par trimestre les bulletins de notes (à court terme). Bien entendu, les parents doivent assurer le suivi de leurs enfants notamment pour les devoirs, chose qui parait essentielle !

 

  • La dimension spirituelle

L’école accueillera les enfants sans distinction d’origine et de religion. Elle propose un éveil à la culture religieuse, avec une découverte des grandes religions. Des cours d’initiation au quor’an, à la tradition prophétique ainsi que des cours de jurisprudence sont possibles en accord avec les parents, et se déroulent au sein même de l’école. Les enfants, qui le désirent, peuvent donc découvrir et approfondir la foi musulmane dans le respect des convictions familiales. Le but premier étant de susciter chez eux l’envie d’apprendre leur religion, d’attiser leur curiosité et de les sensibiliser à l’importance du bon comportement chez le musulman.

 

  • Les langues vivantes

Dès la rentrée, les élèves auront une initiation à l’arabe. Au cours des cinq années de l’école élémentaire, les élèves bénéficieront d’un apprentissage de l’anglais, du français et de l’arabe par les enseignants de l’école. Il en résulte donc que les élèves qui feront leur entrée au collège auront des acquis en anglais et en arabe. Les six années de pratiquent de ces idiomes leurs permettront une meilleure maîtrise et une aisance particulière.

NB : les cours dispensés sont conformes à ceux de l’éducation nationale.

 

LE RELATIONNEL…C’EST INDISPENSABLE !

 

Et oui ! L’école est le terreau de la cohésion sociale de l’enfant (mais pas uniquement) et dès le plus jeune âge. Il parait alors primordial d’en fixer des objectifs que chacun s’engagera à tenir.

 


 

Objectif 1 : Construire une relation éducative continue

Notre société toute entière est la somme d’individualités, ayant chacune des particularités qui fondent la richesse d’une vie en communauté. Les élèves doivent alors prendre conscience des particularités de chacun. De fait, la présence d’enfants ayant des profils différents de la majorité nous amène à nous interroger sur la relation éducative, qui doit prendre en compte la spécificité de chacun, sans pour autant verser dans l’affectivité à outrance, et sans heurter les élèves qui ont parfois des difficultés à comprendre les différences.

  • Critère :

-Porter un regard positif pour favoriser une relation qui privilégie les apprentissages

  • Indicateur de réussite :

-vérifier au cours de l’année que le comportement de l’élève évolue dans l’acceptation de l’autre et gagne en autonomie.

 


 

Objectif 2 : Maintenir les liens avec les parents en gardant un cadre professionnel

L’ouverture de l’école aux parents, la communication et la collaboration sont importantes ; cela dit il faut en fixer un cadre pour pérenniser la relation.

  • Critères :

-limiter les allées et venues des parents dans l’école.

-respect des horaires

-entretien sur rendez-vous

-avoir un comportement rigoureux pour tenir le cadre fixé

  • Indicateurs de réussite :

-moins de soucis liés aux retards

-meilleurs gestion des tâches

 


 

COMMENT SE DÉROULE UNE JOURNÉE DANS NOTRE ÉCOLE ?

Vous rêvez de savoir ce que font vos enfants durant la journée à l’école… Et bien voici : 

8h15: accueil des élèves

8h15 à 8h45: dimension spirituelle (rappels)

8h45 à 12H30 : cours de français, math, histoire-géographie, sciences

10H00 : récréation 

12H30 à 14h00 : repas

14H00 à 17H00 : cours d’arabe, d’éducation islamique, coran (selon le niveau). 

17H00 : c’est l’heure des mamans, des papas… 

NB : En fonction des périodes de l’année, nous nous réservons le droit de modifier les horaires en fonction du calendrier des prières, bien entendu vous en serez informés !

« Le projet est le brouillon de l’avenir. Parfois, il faut à l’avenir des centaines de brouillons. » Jules Renard